在大學評鑑的影響下，有人倡議大學應區分成「研究型」與「教學型」大學，

更甚者，將大學教師區分成「研究型」與「教學型」教師。

乍看這樣的倡議旨在降低學校與教師的負擔，其中卻也意涵「研究」與「教學」乃是互斥的「替代品」。

然而，卻也有研究顯示「研究」與「教學」並不互斥，而是有相輔相成效果的「互補品」。

本研習邀請國際企業管理系胡海豐老師，

期能透過此演講對這個議題做個初步探討。

時間：103年11月21日(五) 下午3：00~4：30。

報名時間自即日起至103年11月19日(三)止。